Estos talleres tienen con objetivo educar a niños/as inmigrados/as y/o de origen inmigrado en hábitos de conducta saludables como forma de prevenir el consumo de drogas a largo plazo.
Niños
Clases de apoyo escolar y técnicas de estudio En los Centros WAFAE organizamos clases de apoyo escolar y técnicas de estudio con el objetivo de favorecer la adaptación educativa de los/as niños/as inmigrantes y/o de origen inmigrante. Entendemos que existen diferencias significativas en los contenidos impartidos en sus países de origen respecto a los contenidos curriculares de Catalunya y la Comunitat Valenciana.
Clases de árabe y cultura de origen Dada la importancia que tiene el mantenimiento de la lengua y la cultura de origen, y detectado el interés de las familias usuarias de los centros WAFAE por este tipo de iniciativas, se hacen en los centros de manera regular cursos
de lengua y cultura árabe que se complementan con las actividades interculturales que se realizan.
dependiendo de las necesidades y características de sus beneficiarios/as, utiliza una metodología que se adapta a esas necesidades. Comúnmente, la programación de cada centro se organiza en función de la edad de los beneficiarios/as ya que su conocimiento previo es bastante similar según la edad de cada grupo.
Clases de informática Con el objetivo de prevenir el llamado analfabetismo digital, y evitar la exclusión social de niños/as y jóvenes, en los centros de WAFAE se realizan cursos de Nuevas Tecnologías para todas las edades. Al igual que en las clases de Apoyo y refuerzo escolar, cada centro WAFAE,
Talleres de prevención del consumo de Drogas Desde que son pequeños, los/as niños/as deben empezar a adquirir hábitos de vida sanos, actitudes positivas ante la vida y los conocimientos necesarios para cuidar de su propia salud, trabajando la consecución de hábitos y actitudes saludables desde una perspectiva nueva que complete los objetivos y contenidos impartidos en la escuela.
Salidas y excursiones En WAFAE entendemos que el tiempo libre y la educación no formal es básica para fomentar entre los menores su participación en la sociedad. En las salidas y excursiones encontramos el medio idóneo para contribuir a la convivencia intercultural y al respeto por el medio que nos rodea, bien sea rural o urbano.
Se organizan diferentes salidas tanto a parques y parajes naturales, donde se incide en el respeto por el medio ambiente, como a museos, con el fin de potenciar el interés cultural por parte de los menores.
Se llevan a cabo talleres con niños y niñas inmigrados y/o de origen inmigrante de entre 4 y 12 años, para trabajar temas como la salud y la higiene, la reproducción y la educación sexual básica.
Talleres de prevención del VIH/Sida Este tipo de actuaciones se centran en la prevención y sensibilización del contagio del VIH/SIDA, con la finalidad de contribuir a la reducción de la desigualdad en salud que sufre el colectivo de inmigrante, mediante estrategias de intervención social.
Por otra parte, muchos de estos niños/as necesitan de una atención especial y sus familias no cuentan con los recursos económicos y/o formativos necesarios para fomentar sus capacidades. Las clases se basan en 4 ejes de actuación: » Refuerzo en lengua » Refuerzo en áreas instrumentales » Refuerzo especial para alumnos con mayores dificultades de aprendizaje » Refuerzo curricular
Adultos
Talleres de Dº de la infancia Estos talleres tienen como objetivo trabajar los Derechos de la Infancia con menores a través de dinámicas que favorezcan la sensibilización en derechos humanos básicos. Las diferentes especialidades que estudian el comportamiento de las personas, los mecanismos cognitivos que producen las relaciones sociales y los aprendizajes a lo largo de la vida, están de acuerdo
Clases de alfabetización y cultura de origen Alfabetizarse es una necesidad y un derecho. Las personas que no están alfabetizadas no pueden participar en el entorno alfabetizado que le rodea. La mayoría de estas personas son mujeres, por lo que el analfabetismo viene a agravar la situación de privaciones y de subordinación a la que éstas ya están sometidas. En un mundo interconectado en el que la alfabetización es fundamental para la comunicación, tal exclusión es inaceptable.
En los Centros WAFAE organizamos cursos de alfabetización y cultura de origen con el objetivo de proporcionar a las personas inmigrantes las herramientas básicas de comunicación y favorecer su autonomía, al tiempo que se ofrecen conocimientos culturales sobre sus países de origen.
Talleres de prevención del consumo de drogas Estos talleres, dirigidos a familias, tienen como finalidad proporcionar las herramientas necesarias para la prevención del consumo de drogas entre sus hijos/as. De esta manera y a través de talleres formativos, las familias inmigradas adquieren los conocimientos necesarios para tratar la problemática de las drogas con sus hijos/as, convirtiéndose en agentes de prevención.
En los diferentes talleres se ofrece un espacio de debate y análisis de los modos de vida actuales a fin de promover la interacción entre las participantes.
Talleres de corresponsabilidad Los talleres de corresponsabilidad llevados a cabo en la Asociación WAFAE, dirigidos a mujeres inmigradas, se caracterizan por el uso de recursos metodológicos que promuevan la reflexión en relación a las herramientas necesarias para el fomento de la participación activa de todos/as los miembros de un hogar en las tareas domésticas.
Por otra parte, se informa de los recursos públicos existentes, a fin de poder hacer uso de los servicios públicos municipales, autonómicos y estatales
En WAFAE ofrecemos, también, un servicio individualizado a las familias inmigradas de Elche y Hospitalet de Llobregat de atención e información para la prevención del consumo de drogodependencias de sus hijos/as.
Talleres de prevención del VIH El nuevo informe “UNAIDS. Outlook Report 2010”, el Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el sida, muestra que 30 años después del inicio de la epidemia de sida, la mayoría de los países siguen considerándola uno de los problemas más importantes a los que se enfrenta el mundo.
Además, los Centros WAFAE se encuentran ubicados en las Comunidades Autónomas de Catalunya y la Comunitat Valenciana, territorios con una lengua propia, el catalán y/o valenciano, por lo que surge la necesidad de ofrecer clases de catalán/valenciano básico para una mayor y mejor integración en estas dos comunidades. Por otra parte, muchos/as de los/as beneficiarios/as que acuden a los Centros WAFAE, son naturales de países árabes, sobre todo procedentes del Magreb en donde el francés es la segunda lengua más hablada.
Clases de castellano, catalán/valenciano, árabe y francés En WAFAE entendemos que una de las principales herramientas para la integración de las personas inmigradas, es el conocimiento de la lengua del país de acogida.
en que los primeros años de nuestra vida son determinantes para que la integración de los sujetos en las sociedades sea adecuada a las normas que emanan de éstas. Estas normas y valores éticos y sociales son prioritarios para el progreso social y cultural de cualquier sociedad. Es por esta razón que consideramos que es sumamente importante que los más pequeños tomen conciencia de sus derechos desde edades tempranas y participen en las dinámicas y actividades enfocadas a la interiorización de valores éticos y conceptos relacionados con la Declaración Universal de Derechos Humanos, como el "derecho a la vida".
En WAFAE entendemos que las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación son herramientas que permiten hacer incidencia en todos los ámbitos, y por lo tanto consideramos este tipo de cursos como una estrategia efectiva para hacer frente a los procesos de exclusión social que se están dando en nuestro país, y que cada vez tienen más que ver con el concepto de brecha digital. Nuestra apuesta por las NNTT se centra en el acercamiento de las mismas a aquellos sectores de la sociedad que habitualmente tienen mayores dificultades para acceder a ellas.
Alfabetización digital La sociedad actual está sufriendo continuamente cambios en distintos ámbitos que hacen necesaria una nueva manera de plantearse los fenómenos de pobreza y exclusión social. Ya hace años que se entiende que la exclusión es el producto de una serie de elementos que no se pueden entender de manera separada, y que están muy lejos de la antigua definición simplista en términos puramente económicos.
En los Centros WAFAE realizamos talleres de prevención del contagio del VIH/Sida con el objetivo de eliminar falsos mitos y creencias acerca de la enfermedad y sensibilizar sobre las conductas de riesgo que pueden favorecer el contagio del VIH/Sida al tiempo que se ofrece información acerca del tratamiento que se realiza en la infección por VIH/Sida.
Talleres sobre Derechos Sociales reconocidos por la Ley Estos talleres tienen como finalidad orientar a las personas inmigradas sobre los recursos existentes,y los derechos principales que reconoce la Ley Orgánica 4/2000, de 11 de enero, sobre Derechos y Libertades de los Extranjeros en España y su Integración Social.
Cuenta Cartas Desde la Asociación WAFAE venimos desarrollando el proyecto Cuenta-Cartas desde el año 2000. Consiste en un programa de sensibilización anual cuyo tema principal es la Interculturalidad a través del fomento de actitudes y comportamientos tolerantes ante la diversidad cultural, favoreciendo la interculturalidad entre escolares de 10 a 16 años de España y de Tánger. Blog de Cuenta Cartas aqui
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